发布时间：2021-03-05 浏览次数：146
教 务 处
浙传教〔2021〕13号
关于举办浙江传媒学院
2021年“课程思政”微课大赛的通知
各学院（部）：
为进一步落实高校课程思政建设精神，以赛促教，以赛促改，深化立德树人根本任务，经研究，决定举办我校2021年“课程思政”微课大赛。现将有关事项通知如下：
一、参赛对象
我校在职或正式聘用教师个人（团队）。团队总人数不超过4人。
二、比赛要求
媒体工程学院选送不少于3件参赛作品，其余各学院（部）选送不少于1件参赛作品。参赛教师于3月20日前提交参赛课程的3个微课教学视频以及相关材料。
电子材料拷贝到U盘，连同纸质材料（一式一份，双面打印）递送至教务处行政楼210室，电子材料同时上传竞赛平台（http://kcszwk.contest.chaoxing.com/portal）。账号密码与老师双百平台及学习通账号和密码同步（账号：工号，初始密码：s654321s），之前使用过双百及学习通的老师可用现有密码。
学校组织专家对参赛课程进行评审，评选出特等奖2名，其他奖项若干名。特等奖作品推荐参加省赛（分为文科组、理工科组，不含思想政治理论课）。
三、材料要求
1.“课程思政”微课大赛选手信息表电子稿、纸质稿（附件1）。
2.微课设计书电子稿、纸质稿（附件2）。包含课程基本情况、课程思政教学设计思路等。
3.课程教学大纲电子稿、纸质稿。课程教学大纲需与该课程在我校课程教学大纲一致。
4.微课教学视频电子版及相关材料。
每个教学视频时长为8-12分钟，采用 MP4格式，大小在300M以内。要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚。主要教学环节有字幕提示。具体视频技术指标要求为：视频压缩采用H.264（MPEG-4 Part10：profile=main，level=3.0）编码方式，动态码流的最高码率不高于2500Kbps，最低码率不得低于1024Kbps，帧率为25fps，分辨率不低于720×576（4:3）或1024×576（16:9），音频采样率48KHz，码流率128Kbps（恒定）。
除“课程思政”微课大赛选手信息表外，参赛教师提交的课程微课设计书及相关视频中不得出现参赛教师姓名及所在学校学院（部）等相关信息。
参赛教师应保证教学设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。
四、联系方式：何艳，86862035 杨旭丹，86879228
附件：
1.“课程思政”微课大赛赛选手信息表
2.“课程思政”微课大赛课程微课设计书
3.“课程思政”微课大赛评分标准
教务处、教师教学发展中心
2021.3.4
附件1
浙江传媒学院2021年“课程思政” 微课大赛选手信息表
二级学院、部（盖章）：
组别 | 参赛教师姓名 | 职称 | 参赛课程 | 微课名称1/2/3(3个) | 联系电话 | 备注 |
基层党组织审查意见 | 课程内容及上传的申报材料无危害国家安全、涉密及其他不适宜公开传播的内容，思想导向正确，不存在政治性、思想性问题。课程团队负责人及成员遵纪守法，无违法违纪行为，不存在师德师风问题、学术不端等问题，五年内未出现过重大教学事故。 基层党组织负责人签名： 基层党组织（盖章）： | |||||
附件2
“课程思政” 微课大赛课程微课设计书
课程名称： | |||
课程性质1： | 授课对象： | ||
微课章节名称（3个） | 1. | 2. | 3. |
教学设计 | |||
切入课程思政的课程知识点 | （具体的课程知识要点）
| ||
思政教育的课程目标 | |||
知识点与思政教育结合的教学设计
| （包括知识点教学过程中如何切入与衔接思政教育，具体思政教育内容，运用什么方法组织实施等。不少于3个教学设计。3个设计分开陈述，不够可另附页）
| ||
特色及创新（300字左右） | |||
如通识课程、公共基础课程、专业课程等
附件3
“课程思政” 微课大赛评分标准
指标 | 主要内容 | 分 值 |
课程目标 | 以立德树人为本，培养学生正确的“三观”，注重实效；教学目标明确，关注树立社会主义核心价值观，培养爱国主义情怀，增加国家认同、政治认同、文化认同，激发学生科学精神等，体现教学的“教育性”。 | 15 |
思政教学内容
| 科学性与思想性相统—，思政教学内容饱满。反映体现社会主义核心价值观、中国优秀传统文化、革命文化、选进文化、科学精神、习近平新时代中国特色社会主义思想等。 | 20 |
教学设计 | 符合学生的品德、品格、品性养成规律；知识点与思政教学切入与转换自然流畅，教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强；教学组织与实施注重学生参与。知识传授与立德树人契合度高。 | 30 |
教学方法 | 注重调动学生的学习积极性和主动性；能根据思政品德养成规律选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种富媒体，教学辅助效果好。 | 10 |
教学成效 | 能引发学生认知、情感和行为对马克思主义基本观点理论的认同，能帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使学生有获得感。 | 10 |
教学特色 | 在课程目标、教学内容、教学设计等方面有亮点新意。 | 15 |
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浙江传媒学院教务处 2021年3月4日印发
附件1：浙江传媒学院2021年“课程思政” 微课大赛选手信息表.docx